Soorten interactiviteit

Er zijn veel manieren om interactie in je e-learning te brengen. Elk type vervult een andere rol—bijvoorbeeld om deelnemers betrokken te houden en echt iets te laten leren—of het nu gaat om het begrijpen van nieuwe informatie, het oefenen van een vaardigheid of het onthouden van wat ze hebben gezien.

Hier zijn vier gemakkelijk te begrijpen soorten interactiviteit:

Het activeert leren

Interactieve e-Learning laat deelnemers iets doen met de leerstof. In plaats van passief te lezen of te kijken, gaan deelnemers aan de slag: ze maken keuzes, passen kennis toe en denken na. Deze actieve aanpak helpt om nieuwe inzichten te koppelen aan bestaande kennis — en dat zorgt voor beter begrip én dat het blijft hangen.

Je onthoudt een veiligheidsregel niet omdat je hem een keer hebt gelezen, maar omdat je hem moest toepassen in een scenario.

Het voorkomt information-overload

Uit de leerpsychologie weten we dat ons brein maar een beperkte hoeveelheid informatie tegelijk kan verwerken. Interactieve e-Learning voorkomt information-overload op een aantal manieren:

1. De leerstof wordt opgedeeld in kleine, makkelijk te verwerken stukjes
2. De deelnemer bepaalt zelf het tempo
3. Korte pauzes en oefeningen helpen om de informatie te verwerken

Dit vermindert de kans op overbelasting en maakt het leren een stuk effectiever.

Het versterkt geheugen en focus

Quizzen en vragen zijn niet enkel bedoeld om kennis te toetsen —ze helpen om die kennis op te bouwen. Dit staat bekend als het ‘testing effect’: telkens wanneer iemand actief iets uit zijn geheugen oproept (zoals bij het beantwoorden van een vraag), wordt die herinnering sterker.

Daarnaast zorgen interactieve momenten voor afwisseling en helpen ze om de aandacht erbij te houden. Een goed getimede vraag haalt een afgeleide geest zo weer terug bij de les. Deelnemers blijven alert omdat ze weten dat ze iets moeten doen, niet alleen passief kijken of lezen.

Leren wordt praktisch en realistisch

Interactiviteit zorgt ervoor dat training dichter aanleunt bij de realiteit. Denk aan simulaties, scenario’s met keuzemomenten, of oefeningen op basis van realistische cases—allemaal manieren waarop deelnemers veilig kunnen oefenen in levensechte situaties.

Dit helpt hen om:

1. Vaardigheden te oefenen die ze nodig hebben op de werkvloer
2. Inzicht te krijgen in de gevolgen van hun keuzes
3. Vertrouwen op te bouwen voor ze het geleerde toepassen op de werkvloer

Het resultaat? Betere prestaties op de momenten dat het ertoe doet.

Iedereen volgt zijn eigen leerpad

Elke deelnemer is anders. Interactieve e-Learning stelt mensen in staat hun eigen route te kiezen: sla over wat je al kent en verdiep je waar dat nodig is.

Dat gevoel van autonomie zorgt niet alleen voor een efficiëntere leerervaring, maar ook voor meer motivatie. Deelnemers voelen zich in controle en kunnen zich richten op wat voor hen echt belangrijk is.

Het is boeiender —en ja, gewoon leuker

Laten we de kracht van fun niet onderschatten als het om leren gaat.

Een training waarin je keuzes moet maken, problemen moet oplossen of een uitdaging aangaat, is nu eenmaal leuker dan eentje die alleen informatie overbrengt. En hoe leuker e-Learning is, hoe groter de kans dat deelnemers het willen afmaken—en dat ze wanneer dat nodig is, terugkomen om te herhalen.

Interactiviteit geeft energie aan het leerproces. Die extra motivatie heeft een directe impact op hoeveel mensen onthouden en toepassen.

De kern van de zaak?

Interactieve e-Learning ziet er niet alleen beter uit —het werkt ook beter. Het zorgt voor leerervaringen die:

• Actief zijn
• Blijven hangen
• Praktisch zijn
• Gepersonaliseerd zijn
• En vooral: motiveren

Wil je meer dan alleen informatie overbrengen en echt gedrag veranderen? Dan is interactiviteit je sterkste troef.

Wanneer het misgaat: een voorbeeld

Stel: je maakt een training over hoe phishingmails te melden.

• Het leerdoel is duidelijk: deelnemers moeten verdachte e-mails herkennen en correct melden.
• De inhoud bevat echte voorbeelden van phishingpogingen, waarschuwingssignalen en meldprocedures
• Maar de cursus eindigt met… een eenvoudige meerkeuzequiz waarin deelnemers de definitie van ‘phishing’ moeten geven en een paar kenmerken van fraude moeten opsommen.

Wat gaat er hier mis? De leerdoelen en inhoud zijn prima, maar de didactische methode sluit niet aan. Je toetst begrippen, geen realistische te maken beslissingen.

Een betere aanpak?

Laat een echte e-mail zien en vraag: “Zou jij deze bijlage openen? Zou je dit melden? Waarom wel of niet?

Of nog sterker:

Maak een korte simulatie waarin deelnemers red flags moeten herkennen en beslissen hoe ze reageren. Dat is het soort interactie die de realiteit weerspiegelt en hen helpt hetgeen ze geleerd hebben correct toe te passen.

Niet elke interactie hoeft een test te zijn

Betekent zinvolle interactie altijd dat iemand een oefening maakt of keuze moet maken? Zeker niet.

Interactie kan er ook voor zorgen dat complexe informatie beter wordt verwerkt door structuur aan te brengen. En dat is minstens even waardevol.

Stel: je legt een proces uit dat bestaat uit meerdere stappen—zoals het onboarden van een nieuwe medewerker of het oplossen van een technisch probleem. Je zou alle stappen kunnen presenteren als één lang tekstblok… of je kan ze opsplitsen in klikbare delen, waarbij elke klik meer details onthult.

Deze aanpak:

• Vermindert cognitieve belasting
• Biedt een duidelijke structuur
• & ondersteunt hoe mensen van nature leren: eerst het geheel begrijpen, dan inzoomen op de details

Dus ja, interactie kan ook gewoon betekenen:

“Klik op elke stap om te zien wat die inhoudt.”

En ja, dat draagt absoluut bij aan het leerdoel—want het begrijpen van informatie is de fundering voor het toepassen van deze informatie.

Dus, hoe weet je of je interactie echt zinvol is?

Stel jezelf volgende vragen:

• Helpt deze interactie de deelnemer anders te denken?
• Helpt het de deelnemer iets beter te begrijpen of toe te passen?
• Maakt het de leerstof duidelijker—of zorgt het alleen maar voor extra clicks?

Enkel wanneer je drie keer “ja” kunt zeggen, zijn je leerdoel, inhoud en didactische methode goed op elkaar afgestemd. Dán maakt interactiviteit het verschil—niet alleen in de cursus, maar ook in de praktijk.

1. FLOWSPARKS

‍FLOWSPARKS is ontwikkeld voor organisaties die op grote schaal interactieve e-learning willen creëren – zónder dat daar geavanceerde design-of technische vaardigheden voor nodig zijn. De uitgebreide bibliotheek met didactische templates ondersteunt verschillende vormen van interactiviteit, zoals scenario-gebaseerd leren, begeleide verkenning van leerstof en beslissingsgerichte oefeningen. Elk format is gebaseerd op didactische principes, waardoor makers zich kunnen richten op betekenisvolle leerervaringen in plaats van alleen een droge presentatie van leerstof. Met AI-ondersteunde contentcreatie, real-time updates naar het LMS en meertalige functionaliteiten maakt FLOWSPARKS het mogelijk om snel en efficiënt interactieve opleidingen te ontwikkelen én verspreiden.

❌ Nadelen:

• Iets steilere leercurve - je moet eerst eenvolledige cursus bouwen om de tool goed onder de knie te krijgen
• Beperkte flexibiliteit in templates door de ingebouwde didactische structuur
• Geschikter voor grotere dan voor kleinere organisaties

2. Articulate Storyline

Articulate Storyline is een krachtige desktop authoring tool, ontworpen voorhet creëren van zeer interactieve e-learningervaringen. Van complexe keuzescenario’s tot op maat gemaakte drag-and-drop-interacties: het geeft instructional designers volledige creatieve vrijheid. Dankzij de uitgebreide functies zijn diepgaande simulaties en besluitvormingoefeningen mogelijk. Deze flexibiliteit brengt echter een forse leercurve en tragere ontwikkeltijd met zich mee.

❌ Nadelen:

• Steile leercurve, vooral voor beginners
• Tijdrovend om content te onderhouden of aan te passen
• Niet geoptimaliseerd voor snelle iteraties of gebruik door niet-specialisten

3. Adobe Captivate

Adobe Captivate is een uitgebreide authoring tool, gericht op ontwikkelaars die gedetailleerde controle willen over interactieve e-learningcontent. Het ondersteunt alles van doorklik-simulaties en keuzescenario’s tot meeslepende VR-modules, en is daarmee een sterke keuze voor complexe interactiviteit. De steile leercurve en complexe interface maken het echter minder geschikt voor teams zonder technische expertise of organisaties die content op grote schaal beheren.

❌ Nadelen:

• Steile leercurve en een onoverzichtelijke interface
• Hoge onderhoudslast bij updates
• Inefficiënt voor meertalige contentflows

‍

4. iSpring Suite

‍iSpring Suite is een online tool die PowerPoint-dia’s omzet in eenvoudige interactieve e-learningmodules. Dankzij ingebouwde functies voor quizzen, dialoogsimulaties en eenvoudige navigatie is het een laagdrempelige instapoplossing voor beginners. Door de sterke afhankelijkheid van PowerPoint is de interactiviteit echter beperkt, waardoor het meer geschikt is voor eenvoudige content dan voor geavanceerde of dynamische trainingsmodules.

❌ Nadelen:

• Beperkt door de ontwerpgrenzen van PowerPoint
• Weinig flexibiliteit voor geavanceerde interacties
• Niet geschikt voor complexe leertrajecten of keuzescenario's

5. H5P

H5P is een gratis open-source tool waarmee je korte interactieve elementen kunt maken, zoals quizzen, flashcards en interactieve video’s. Het komt het best tot zijn recht wanneer het wordt geïntegreerd in LMS-platformen zoals Moodle of WordPress, en biedt snelle, laagdrempelige interactie met de lerende. Omdat het geen volwaardige authoring tool is, leent H5P zich eerder voor het aanvullen van cursussen dan voor het opbouwen ervan vanaf nul.

❌ Nadelen:

• Niet geschikt voor het bouwen van volledige e-learning cursussen
• Geen versiebeheer of tracking van voortgang van de lerende
• Meertalige ondersteuning moet handmatig worden beheerd

6. Elucidat

Elucidat is een cloudgebaseerde authoring tool, gericht op grote organisaties die op schaal consistente, merkgerichte leercontent willen produceren. De tool ondersteunt basisinteracties zoals quizzen, vertakkingen en video-overlays, maar legt meer nadruk op centrale merkrichtlijnen en samenwerking dan op creatief didactisch ontwerp. Door het ontbreken van ingebouwde ondersteuning kunnen minder ervaren auteurs moeite hebben om echt boeiende en interactieve leerervaringen te creëren.

❌ Nadelen:

• Beperkte creatieve vrijheid voor maatwerkinteractie
• Minder intuïtief voor niet-instructional designers
• Updates en vertalingen vereisen meer handmatig werk

7. Gomo Learning

Gomo is een cloudgebaseerde authoring tool die zich richt op responsief design en samenwerking in teams. Je kunt er snel e-learning mee creëren geoptimaliseerd voor mobiel gebruik, met standaardinteracties zoals klikbare afbeeldingen, quizzen en video-integratie. Hoewel Gomo goed scoort op schaalbaarheid en vertalingen, mist het de flexibiliteit die nodig is voor meeslepende of diepgaande interactieve leerervaringen.

❌ Nadelen:

• Beperkte interactiemogelijkheden - beter geschikt voor eenvoudige leerpaden
• Weinig opties voor rijke personalisatie of gamificatie
• Basislokalisatie zonder geavanceerde vertaaltools

8. Adapt Learning

Adapt Learning is een open-source authoring tool waarmee je responsieve e-learningcontent kunt ontwikkelen op basis van het Adapt Framework.

❌ Nadelen:

• Technische kennis vereist voor installatie en aanpassing
• Beperkte standaardfunctionaliteiten; extra plug-ins zijn vaak nodig
• Steilere leercurve voor niet-ontwikkelaar

9. Easygenerator

Easygenerator is een gebruiksvriendelijke authoring tool die gericht is opsnelheid en eenvoud. Ontwikkeld speciaal voor subject matter experts, maakt snelle contentcreatie mogelijk met basisinteracties zoals quizzen, drag-and-dropen eenvoudige vertakkingen. Ideaal voor snelle interne uitrol, maar door de beperkte interactiviteit minder geschikt voor geavanceerdere leerervaringen.

❌ Nadelen:

• Basisinteractie met weinig variatie
• Beperkte mogelijkheden voor maatwerk en design
• Niet schaalbaar voor complexe of meertalige trainingprogramma's

10. We Are

We Are is een next-gen authoring tool die zich richt op sterk interactieve en meeslepende leerervaringen. Het stelt instructional designers en teams in staat om 3D-geanimeerde uitlegvideo’s en scenario-gebaseerde trainingscontent – zogenaamde “Stories” – te creëren, zonder design- of technische kennis. Deze AI-gedreven tool legt de nadruk op visuele storytelling en keuzegerichte leerpaden, wat het bijzonder geschikt maakt voor soft skills en besluitvormingsgericht leren.

❌ Nadelen:

• Samenwerking tussen auteurs is voorlopig nog sequentieel in plaats van real-time
• Beperkte rapportagemogelijkheden - je LMS verzorgt de meeste analytics
• Internetverbinding vereist voor het maken en bekijken van een interactieve Story

‍

SMARTVIDEO – Maak van kijken een actieve beleving

Met SMARTVIDEO kijken lerenden niet alleen – ze doen mee. Voeg vragen, klikbare hotspots of extra uitleg toe in de video zelf. Zo blijft de lerende actief betrokken en wordt er tijdens het kijken al nagedacht over de inhoud. Zelfs passieve content zoals webinars of tutorials krijgen op deze manier een interactieve twist. Een krachtige manier om visueel leren te combineren met directe reflectie.

THEBIGGERPICTURE – Interactief leren vanuit meerdere invalshoeken

Met dit format verkennen lerenden een onderwerp via interactieve getuigenissen, klikbare feiten en een persoonlijke zelfscan met feedback. Ze lezen niet alleen waarom, wat en hoe, maar reflecteren actief, vergelijken perspectieven en toetsen hun eigen houding. Ideaal om bewustwording te creëren en mindsetverandering in gang te zetten.

TASKSTEPS – Al doende leren, stap voor stap

TASKSTEPS verandert een proces in een interactieve leerflow: bekijk hoe het werkt, probeer het zelf, krijg feedback en download een handige stappenkaart. Lerenden oefenen elke stap actief in een veilige, gesimuleerde omgeving – ideaal voor softwaretraining of procedurele taken. Dankzij ingebouwde tips en herkansingen draait het helemaal om leren door te doen.

STORYWISE – Leren via verhalen en realistische dilemma’s

Met STORYWISE stappen lerenden in herkenbare situaties waarin ze keuzes moeten maken en reflecteren op hun beslissingen. Elk dilemma levert feedback en inzichten op die samen een compleet beeld vormen. De contextgedreven verhaallijn houdt het relevant, en het “goed–beter–best”-feedbackmodel zorgt ervoor dat elke keuze een leermoment wordt. Dit is betekenisvolle interactie, gebaseerd op echte werksituaties.

DECIDENOW – Snel beslissen, blijvend inzicht

DECIDENOW daagt lerenden uit om in een realistische casus snel beslissingen te nemen, vaak onder tijdsdruk. Bij elk dilemma kunnen ze verschillende ‘hulplijnen’ raadplegen – elk met een eigen invalshoek. Dit voegt reflectie en strategie toe aan de ervaring: naar wie luister je, en waarom? Aan het einde krijgen lerenden persoonlijke feedback die patronen in hun denk- en besluitvormingsstijl blootlegt. Interactiviteit die leidt tot zelfreflectie.

SMART360 – Verkennen en leren in een virtuele omgeving

Met SMART360 bewegen lerenden zich door een realistische 360°-omgeving –zoals een kantooromgeving, fabrieksterrein of besloten zone. Onderweg klikken ze op hotspots voor extra informatie of beantwoorden ze vragen om hun begrip te testen. Een krachtige combinatie van oriëntatie en interactie, vooral geschikt voor onboarding of veiligheidstraining. Zelfs locaties die in het echt niet toegankelijk zijn, worden zo onderdeel van de leerervaring.

REMINDREFLECTREWIND – Leren van cruciale momenten in real time

Dit format verandert een korte video in een interactieve reflectie-oefening. Op sleutelmomenten pauzeert het verhaal en krijgen lerenden de vraag wat ze weten (Remind) of hoe ze zouden reageren (Reflect). Elke keuze leidt tot directe feedback, gevolgd door een rewind waarin de belangrijkste leerpunten worden uitgelicht. Ideaal om bewustwording te creëren over hoe mensen denken en handelen in alledaagse situaties.

SMARTGAME – Kies je pad, bepaal het resultaat

Met SMARTGAME doorlopen lerenden een videobased scenario waarin ze na elke scène een keuze moeten maken. Elke beslissing beïnvloedt het vervolg, waardoor de ervaring persoonlijk en realistisch aanvoelt. Ideaal voor trainingen rond communicatie, sales of leiderschap – situaties waarin gedrag het verschil maakt. Zo ontdekken lerenden op een veilige, boeiende manier de gevolgen van hun keuzes.

FLASHCARDS – Oefen en onthoud door herhaling en uitdaging

FLASHCARDS helpt lerenden om feitelijke kennis onder de knie te krijgen via korte meerkeuzevragen – net zo lang herhaald tot het écht blijft hangen. Directe feedback versterkt het geheugen, en optionele scores of ranglijsten voegen een speels, competitief element toe. Ideaal voor snelle kennistraining rond terminologie, procedures of regelgeving. Simpel, doelgericht en verrassend verslavend.

ONTHESPOT – Neem het besluit, keer op keer

Lerenden beoordelen een reeks realistische situaties aan de hand van tekst en beeld – telkens gevolgd door dezelfde kernvraag. Bij elk antwoord krijgen ze directe feedback, waardoor ze met herhaling zelfvertrouwen opbouwen. Zeer interactief en ideaal voor trainingen rond veiligheid, ethiek of compliance. Perfect om consequente besluitvorming in de dagelijkse praktijk te versterken.

QUICKSCAN – Reflecteer, beoordeel en krijg inzicht

QUICKSCAN laat lerenden uitspraken over hun gedrag of mindset beoordelen op een waardeschaal. Na afloop krijgen ze een duidelijk, interactief overzicht van hun scores per categorie. Een eenvoudige maar doeltreffende manier om zelfinzicht te stimuleren en betekenisvolle reflectie op gang te brengen. Ideaal als vertrekpunt voor leren rond mindset en houding.

SMARTWORKBOOK – Maak van interactie een persoonlijk werkboek

Met SMARTWORKBOOK beantwoorden lerenden vragen en vullen ze oefeningen in tijdens de training – hun input wordt automatisch verzameld in een gestructureerd, downloadbaar werkboek. Persoonlijke reflecties worden gecombineerd met standaardcontent tot een resultaat op maat. Ideaal voor portfolio’s, workshopvoorbereiding of het omzetten van leren in actieplannen. Elke interactie draagt bij aan een eindproduct dat écht van de lerende zelf is.

1. Begin met een vraag

Start niet met een ellenlange tekst. Begin met een dilemma, een “Wat zou jij doen?”- situatie of een korte quiz. Dit wekt nieuwsgierigheid en geeft lerenden meteen een reden om op te letten.

Voorbeeld: “Je ontdekt een veiligheidsrisico op de werkvloer. Wat is je eerste stap?”

2. Use micro-interactions

Big simulations are great, but don’t underestimate the small stuff. Quick knowledge checks, true-or-false statements, sliders, clickable images—they keep learners mentally active and break the scroll.

3. Vervang passief door actief

Heb je een video? Voeg interactieve checkpoints toe. Heb je een tekstblok? Maak er een beslisboom van. Heb je een FAQ? Zet het om in een chatbot. Waar je ook kunt: vervang “lees dit” door “probeer dit”.

 4. Laat elke interactie aansluiten op het leerdoel

Vraag je bij elke toevoeging af: Wat helpt dit de lerende om te doen of te begrijpen? Is het antwoord “eigenlijk niks”? Laat het dan weg. Interactie moet altijd het leerdoel ondersteunen – niet andersom.

5. Test met echte gebruikers

Wat voor jou logisch is, kan voor de lerende verwarrend zijn. Laat je cursus vooraf testen door een paar gebruikers. Vraag: Moest je nadenken? Voelde het relevant? Wist je wat je moest doen? Hun antwoorden laten zien of je interactiviteit écht werkt – of alleen maar ruimte vult.

⚡Wat is interactieve e-learning?

Interactieve e-learning is digitale training waarbij lerenden actief betrokken worden bij de inhoud, in plaats van deze passief te consumeren. Denk aan het beantwoorden van vragen, het maken van keuzes, reflectie of het verkennen van materiaal. In tegenstelling tot statische formats zoals pdf’s of video’s, bevordert interactieve e-learning het begrip en het memoriseren door lerenden te laten nadenken, toepassen en personaliseren.

⚡Kun je een voorbeeld geven van interactieve e-learning?

‍Zeker! Stel je een video voor die uitlegt hoe je draaitabellen gebruikt in Excel. In een passieve versie kijk je alleen naar de stappen. In een interactieve versie krijg je bijvoorbeeld de vraag: “Je wilt de gemiddelde testscores per afdeling bekijken. Welke gegevens moet je selecteren om je draaitabel te maken?” Zo moet je actief nadenken en toepassen, wat het leerproces veel effectiever maakt.

⚡Hoe maak je een interactieve e-learning?

Begin met het bepalen van je leerdoel en kies daar passende content en interacties bij. Gebruik technieken zoals quizzen, simulaties en keuzescenario’s om het denken te activeren. Zorg dat elke interactie een doel dient – namelijk de lerende laten reflecteren, toepassen of herhalen wat hij of zij heeft geleerd. Tools zoals FLOWSPARKS maken dit eenvoudig dankzij kant-en-klare templates die didactiek al ingebouwd hebben, zodat ook niet-experts snel effectieve en boeiende trainingen kunnen maken.

‍